ScienceTalks編集部第6話 新型コロナ以後の大学教育の最適解はどこにあるのか？
オンライン授業が必ず組み込まれて行くであろう未来の大学で、教員のリソースをもっとも価値の高い活動に集中させて学生の満足度と教育成果を上げる方法はあるのか？論客がそれぞれの視点から考察を語ります。
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第5話 新型コロナ収束後のハイブリッド授業の可能性を大激論
対面授業が再開しても、今回の新型コロナ環境下で得た集合知を活用して、テクノロジーを積極的に活用したハイブリッドな大学教育を再構築していくことができるのか？そのメリットは、弊害は？その可能性を議論します。
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第4話 オンライン授業で見えた教員の格差と完璧主義の弊害
大学のオンライン授業導入で大きな影響を受けた非常勤講師のおかれている状況に焦点を当てて議論。「収入よりも授業準備にかかる費用のほうが高かった」というリアルな声も。複数の大学の異なるシステムをまたがって授業をしなければいけない教員の現状を語ります。
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第3話 期末試験にパソコン100台使用？オンライン成績評価の難しさ
大学のオンライン授業になって教員の皆さんが困っている、成績評価の問題を取り上げ、試験のカンニングを防ぐには？オンラインで学生の様子が見えない中、授業態度や出席に頼らずに公正な評価をするには？などなど、分野によって異なる成績評価の課題を討論します。
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